ترتكز عمليتي التقييم والتقويم في خيمة الطفل على أسس التالية:
- أولا: إزالة "الدرجات" والمتمثلة بأرقام أو نسب مئوية والتي تعطي لا توفر للأهل المعرفة الوافية عن إمكانات وإنجازات طفلهم، وستبدالها بشرح دقيق عن مدى تحقبق طفلهم للمخرجات النعلمية المحددة مسبقا.
- توفير شرح واضح ومفصل ودقيق للأهل وللطفل عن كل مخرج تعلمي وذلك لتعريف الطفل عن ماذا يتعلم ولماذا يتعلم؟
- تقديم شرح وافي للطفل عن المعايير التي تصف عمله وتميزه
- تحديد مستوى التعلم لكل مهمة بالطرق التالية:
- في طور التَقَدم
- متمكن
- إتقان عالي
- الانتقال من "تقييم التعلم إلى التقييم للتعلم"
وحرصا منا على إستمرارية
- تحويل قياس تحقيق الطلاب لمخرجات التعلمإلى متوسط\ معدل من أصل 4 نقاط.